高中生物实验创新和实验创新能力的培养探讨  

作　　者：黄梅英 

机构地区：[1]百色市百色中学,广西百色533000

出　　处：《明日》2021年第22期0165-0165,共1页

摘　　要：当下的生物教材相对于旧教材在知识框架上进行了较大的改动,实验内容也更加完善,更加强调实践和探究,和新课程标准理念相互吻合。然而,由于部分教师由于教学经验匮乏,无法灵活运用新教材,对实验教学感到无从下手和无所适从,导致学生的实验学习水平不甚理想,无法让实验成为培养学生创新能力的钥匙,亟待教师加大对教材的钻研力度,创新实验教学模式,利用实验这一阵地培养学生的创新能力,全面提升生物教学效率。基于此,本文从高中生物实验教学的现状出发,提出了实验创新和学生实验创新能力培养的策略,以供参考。

关 键 词：高中生物 实验创新 实验创新能力 培养策略 

分 类 号：G0[文化科学]