护理学基础教学中渗透心理舒适内容的思考  

作　　者：邱红 

机构地区：[1]襄阳市护士学校,湖北襄阳441021

出　　处：《明日》2021年第23期0085-0085,共1页

摘　　要：护理学基础是中职护理专业学生必修的基础课程之一,通过护理学基础的学习不仅能够让中职生掌握护理的基本知识,学会基本理论,提高学生护理专业技能,还能逐步培养中职生的专业素养,给予护理服务对象更多的关爱。在护理学基础教学中渗透心理舒适内容,有助于提升学生对护理的全面理解,增强学生的职业认同感。本文将探讨护理学基础教学中渗透心理舒适内容的意义,并提出相关的渗透策略,希望能够为中职护理专业教学工作者提供参考。

关 键 词：护理学基础教学 心理舒适内容 渗透 意义 策略 

分 类 号：G0[文化科学]