浅谈探究性生物教学法的应用  

作　　者：沈小芬 

机构地区：[1]广东省梅州市梅江区乐育中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2021年第23期6-6,共1页

摘　　要：生物是学生在初中阶段需要学习的重点科目之一,大多数初中生物教师都选择用传统的方式进行课程教学。这种教学模式以教师为核心,以知识讲解为重点,导致学生缺乏思考,课堂内容枯燥乏味,学生很难投入课堂学习中。为了改变这种现状,教师应当转变教育观念,调整教学模式和教学方法,提高课堂教学效率,将学生当作课堂的主体,为学生设计探究性内容,使其能够不断提高综合素质。

关 键 词：探究性学习 初中生物 教学应用 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]