浅谈职业教育数学课程思政融合路径  

作　　者：李海燕 

机构地区：[1]重庆工信职业学院,重庆渝中00043

出　　处：《明日》2021年第24期0047-0047,共1页

摘　　要：2016年,习近平总书记在全国高校思想政治会议上指出“要用好课堂教学这个主渠道,各门课程都要守好一段渠,种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。”从此课程思政成为了教育流行词,成为了一种新的教育追求。课程思政是指充分挖掘相关课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能,融入课堂教学各环节,实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一,既有显性的方式,也有隐性的方式,以“润物细无声”的方法将思想政治教育融入课堂。课程思政,不是要改变课程本身的属性,而是对课程本身理解上的升华,不是无中生有,而是本来就存在的,但没有被挖掘凸显出来的一种知识与道理之间的联系,不是独立存在的,而是体现在教学设计顶层上的一种新的思维模式。课程思政包含有丰富的内容,理想信念、爱国爱党、家国情怀可以是课程思政,传统文化、法制意识、核心价值观教育也可以是课程思政,而劳动教育、心理健康教育、审美教育亦可以成为课程思政的内容。

关 键 词：职业教育 学术课程 思政融合 

分 类 号：G0[文化科学]