陶行知生活教育思想在初中数学教学中的渗透研究  

作　　者：杨超 

机构地区：[1]贵州省榕江县第四初级中学

出　　处：《家庭生活指南（下旬刊）》2020年第10期42-42,共1页

摘　　要：陶行知先生的生活教育理论将教育的本质体现得淋漓尽致,为我们将数学回归生活,充分表现生活之美、数学之美、教学之美提供了理论支撑。数学本身就是一门生活性很强的学科,将陶行知生活教育思想高效渗透于初中数学教学中,有助于激发学生的学习兴趣,保障数学教学活动高效推进,现实意义凸显。基于此,本文专门就陶行知生活教育思想在初中数学教学中的渗透进行了一系列叹息。首先明确了陶行知生活教育思想渗透于初中数学教学中的意义,然后分析了陶行知生活教育思想在初中数学教学中渗透的有效策略。旨在发挥生活教育思想对初中数学教学的促进功效。

关 键 词：初中数学 陶行知生活教育思想 渗透 质量 

分 类 号：C[社会学]