浅谈用文字语言表征培养低年级学生代数思维的策略——基于一年级下册《找规律》第一课时教学案例的分析  

作　　者：郭招娣 

机构地区：[1]湖南省冷水江市第四中学

出　　处：《女人坊》2021年第16期82-82,共1页

基　　金：湖南省教育科学研究工作者协会2019年度基础教育重点课题《基于教材培养小学生代数思维的课例研究》(课题批准号:XJKX19A143)研究成果。

摘　　要：代数思维是数学的基本思想,《义务教育教学课程标准(2011 年版)》明确将“数与代数”作为四大内容领域之一,因此培育学生早期代数思维是小学阶段“数与代数”教学的应有之一,强化多元表征教学, 有利于学生对代数知识的理解和问题的解决, 进一步培养小学生代数思维。

关 键 词：代数思维 文字语言表征 

分 类 号：C[社会学]