初中生物探究式活动教学策略初探  

作　　者：索朗央珠 

机构地区：[1]西藏自治区林芝市察隅县中学

出　　处：《休闲》2021年第25期0116-0116,共1页

摘　　要：探究活动是初中生建构生物知识、运用生物知识解释生活现象并解决生活实际问题的重要载体,能够综合培育学生生物学科核心素养、提高学生实践力与创造力。基于对探究活动的理解,文章以初中生物教学为研究焦点,结合实际教学经验从知识探究、实验探究、社会调查及拓展探究四个方面探析初中生物探究式活动教学的有效策略,以供参考。

关 键 词：初中生物 探究式活动 多元化模式 

分 类 号：G[文化科学]