基于“互联网+”高职软件技术专业学生自主探索学习教学策略研究  

作　　者：李会平 

机构地区：[1]山东科技大学计算机科学与工程学院 [2]青岛职业技术学院信息学院

出　　处：《山海经》2021年第36期0356-0356,0365,共2页

摘　　要：高职院校软件技术专业以培养学生软件开发实际动手能力为目标,“互联网+”在软件技术专业学习中发挥着重要的作用。将传统的课堂教学与学生自主探索学习有机结合,利用“互联网+”转变学生的主体地位,课堂效率大幅提高。利用专业项目资源建设“互联网+”学习资源,选择不同的网络平台用于理论和实操教学,构建“翻转课堂”、“项目小组”、“师生合作”等多元学习模式,激发学生学习兴趣。学生既能够掌握软件开发理论知识,又扩展自己的知识面,同时将知识应用于实践,提高动手能力。

关 键 词：互联网+ 自主探索学习 学习资源 学习模式 

分 类 号：I[文学]