高职院校高水平专业群文化建设路径探讨  

作　　者：马赛[1] 李钊[1] 

机构地区：[1]广西交通职业技术学院,广西壮族自治区南宁530000

出　　处：《时代教育（中旬）》2021年第8期0178-0179,共2页

摘　　要：在当前“双高”建设的教育背景下,高职院校高水平专业群文化建设,可以更好的适应社会发展需要,为国家的战略部署和经济发展的规划提供优质的服务,为社会的进步与发展提供更好的机遇与更高的挑战。高水平专业群文化建设是推动区域内高职院校专业结构整体优化,打造技术技能人才培养高地和技术技能创新平台的重要抓手 [1]。高水平专业群的建设结构,应经过合理的设计和科学的专业整合,根据高职院校的办学特色,联系产业发展的相关要求而建立。对于高水平专业群文化建设的路径,应充分考虑到学校适应社会发展的需要,提高其发展的能力和空间,加强高职院校的改革创新能力,协同并适应社会进步。本文着重从高水平专业群文化建设的内涵、意义出发,系统的阐明高职院校高水平专业群文化建设的路径。

关 键 词：高水平 专业群文化 建设路径 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]