基于多模态教学模式下来华留学生跨文化交际能力培养研究  

作　　者：王威[1] 

机构地区：[1]哈尔滨工程大学,黑龙江哈尔滨150001

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第8期405-406,共2页

基　　金：哈尔滨工程大学2019年校级教育教学改革项目“汉语国际推广形式下留学生跨文化交际能力培养模式的探索与实践”项目编号GJ2019B16z。

摘　　要：随着经济全球化的发展,教育部门对我国各阶段教育工作提出了更高的要求,尤其是对来华留学生的教育,要求其不仅具备对本专业知识有深入的了解,同时也应为借助中国文化加强留学生的跨国交际能力,帮助其更好的了解本国文化和中国文化的差异性。然而,实践教学中发现,多数学生在跨文化交际能力方面有所欠缺。以此为背景,本文分析了跨文化交际能力的内涵,浅析目前留学生群体跨文化交际能力的状况,并重点阐述如何通过多模态教学模式提高来华留学生的跨文化交际能力。

关 键 词：多模态教学模式 来华留学生 跨文化交际能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]