高中生物学科教学渗透社会主义核心价值观教学策略研究刍议  

作　　者：罗福泉 

机构地区：[1]贵州省罗甸县教育局教研室

出　　处：《女人坊》2021年第19期130-130,共1页

摘　　要：我国的生物学科实际上是一门独立的自然学科,在对生物的课堂教学中,将以人为本的思想和价值观的教育有机融入于常规的课堂教学之中,使得生物专业的课程教学和德育教学相互进行渗透,让广大学生们在掌握和运用生物知识的同时也能够受到潜移默化的启发和影响,更加希望能够全面地提高广大学生的思想和整体素质。

关 键 词：高中生物 社会主义核心价值观 学科教学渗透 

分 类 号：C[社会学]