微探幼儿园音乐活动中的游戏化教学策略  

作　　者：董亚芸 

机构地区：[1]甘肃省白银市会宁县第三幼儿园,甘肃白银730799

出　　处：《文学少年》2021年第36期0341-0341,共1页

摘　　要：在幼儿成长的阶段中,游戏始终扮演着一个重要的角色,对于幼儿认知水平以及各项能力的养成,都有着重要的作用。在现代化的教学背景之下,通过游戏的方式,进一步促进幼儿音乐教学活动的开展和实施,对于幼儿学习兴趣的培养和提升,以及教学水平的增强都有着重要的作用。近几年来,在幼儿园的音乐教学活动当中,游戏教学方式得到了较为广泛的应用,该教学方式有效地营造了音乐学习的趣味性和活动性,增强了幼儿主动参与的积极性,使得幼儿音乐教学活动开展的更为顺利,教学水平也得到了显著的上升。但是,在具体应用的过程当中,仍然出现了一些问题,本篇文章针对幼儿园音乐教学活动当中所开展的游戏化,教学方式的问题及测进行了探讨和分析,从而使得幼儿音乐教学活动的水平能够不断上升。

关 键 词：微探 音乐教学活动 幼儿园 游戏化教学策略 

分 类 号：I[文学]