大思政格局下音乐院校课程思政的实践探究  

作　　者：张慧[1] 

机构地区：[1]南阳理工学院,河南南阳473000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第7期298-299,共2页

基　　金：南阳理工学院2020年课程思政专项教改项目课题名称:“课程思政”融入高校声乐教学的实践研究课题编号:NIT2020KCSZ-019。

摘　　要：随着国际文化日益多样化,为学生树立正确的价值观,培养出德才兼备的人才成为目前教育界的重要任务。推动课堂思政教育,一方面有助于培养学生对祖国的深切热爱,另一方面可以全面优化学生的文化素养,总体提升学生的民族自信。虽然我国已经全面开展“以德树人”的教育理念,但是在部分高校音乐教学中任然采用不少陈旧的教学方式。文章基于对当下思政改革的分析,对大思政格局下高校音乐教学课程思政实践的价值以及思政融入音乐院校课程目前所存在的矛盾进行探讨,并对相应的建议进行了阐述。

关 键 词：课程思政 音乐 实践 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]