浅论任务驱动教学法在“建筑计算机绘图”教学中的运用  

作　　者：马宁 刘旭东 

机构地区：[1]辽宁省铁岭市建筑中等职业技术专业学校,辽宁铁岭112000 [2]辽宁省铁岭市城市发展服务中心·市政维修服务中心,辽宁铁岭112000

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第7期430-430,432,共2页

摘　　要：作为一种现代化的绘图工具,计算机绘图(AutoCAD)已经发展成为机械制图专业学生需要掌握的工作技能,这也是现代专业技术培训高技能专业技术人员的前提条件。学生如何熟练使用AutoCAD绘图软件,按照国家标准正确表达和完整标注机械图纸是所有计算机绘图教师的目标。计算机制图的过程与机械制图的主题密切相关,因为它包含许多命令,并具有很强的功能。因此,在教学中就要求老师让学生担当主导典型的导学活动的主要角色,与此同时教师又帮助学生从简单到复杂,从简单到复杂,循序渐进地完成一系列课堂中布置的“任务”,使学生获得清晰的思路和方法,提高他们的绘画技能和自学能力,即 "任务驱动 "法的含义。

关 键 词：任务驱动教学法 计算机辅助绘图 学习任务 任务评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]