对分课堂在《模拟电子技术》教学中的应用与探索  

作　　者：李月英[1] 赵剑锷[1] 

机构地区：[1]郑州科技学院电气工程学院,河南郑州450064

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第7期372-373,共2页

基　　金：郑州科技学院2020年教学改革项目(2020JGYB02)。

摘　　要：将对分课堂教学模式运用于模拟电子技术课堂教学,改善了传统课堂教学模式,对分课堂教学模式的应用与实践,学生由被动接受变为主动参与小组讨论、课堂汇报等活动,充分调动了学生的学习积极性,提升了学生主观能动性,增强学生探索新知识的欲望和信心。实践证明,对分课堂教学模式的引入,有效解决了教学内容理论化、教学评价形式化等问题,取得了显著的教学效果。

关 键 词：对分课堂 内化吸收 隔堂讨论 教学效果 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]