突破路径——新时代高校体育教师评价标准的研究现状与展望  

作　　者：李德刚 

机构地区：[1]西藏民族大学,陕西咸阳712082

出　　处：《运动-休闲（大众体育）》2021年第16期75-76,共2页

摘　　要：采用文献资料法,逻辑分析法整理我国高校体育教师评价标准的发展现状并做出文献综述,以如今大多数研究者研究视角为分类标准,大体分为五个大方向,包括评价体系、效能评价、综合评价、专业化与教学评价以及其他方面,目的在于找出现如今高校体育教师评价做一个阶段性总结,以及现如今在该方向的研究中所出现问题,以及对未来发展方向的初步探讨,得出当今的评价标准所发展的趋势主要基于统计学或社会科学理论,着重于建立合理的评价方法以及模型;大多数研究人员从内部教育体系中讨论教师评价标准的问题,而较少关注外部教育体系,例如政治,经济学,社会制度和因素;缺乏对中外高校体育教师在评价标准上的对比;未来高校体育教师评价标准会重新向“学生评教”倾斜。

关 键 词：高校 体育教师评价 标准 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]