独立学院英语专业泛读课程融入课程思政的可行性探究——以教材《泛读教程 4》为例  

作　　者：邓洁[1] 

机构地区：[1]四川外国语大学成都学院应用英语学院,四川成都611844

出　　处：《海外文摘》2021年第12期81-83,共3页Overseas Digest

基　　金：四川省民办教育协会科研项目(MBXH20YB243)

摘　　要：目前在英语专业教学中,思政教育是一个薄弱环节,而英语泛读课程作为英语专业基础阶段教学的一门必修课,同时也是使学生大量接触英语国家社会、历史、文化的一门基础课程,所以研究两者如何在大学教育中紧密结合显得尤为重要。本文通过阐述课程思政的内涵特征,以《泛读教程4》的某些单元为例,对泛读课程与思政教育在独立学院英语专业教学中的融合可行性进行探讨研究,以期为创新高校思想政治教育、英语专业泛读课程教学提供一些帮助。

关 键 词：英语泛读 课程思政 可行性 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]