基于店长职业能力的“双线式-三阶段”课程思政体系的探索研究  

作　　者：吴哲[1] 颜莉霞[1] 

机构地区：[1]浙江商业职业技术学院经济管理学院

出　　处：《区域治理》2021年第31期257-258,共2页REGIONAL GOVENANCE

基　　金：浙江省教育厅第一批省级课程思政教学研究项目《基于店长职业能力的“双线式-三阶段”专业课程思政教学改革研究》研究成果;本文系浙江省高等教育学会2021年度高等教育研究课题研究项目《基于专业核心素养匹配能力为首位度的高职院校人才培养模式研究》(KT2021237)研究成果。

摘　　要：为更好地在专业职业能力培养中融入课程思政建设,提高专业建设与思政建设的一致性,本文将以高职院校连锁经营与管理专业为例,从零售门店店长的职业核心能力切入,分析店长思政素养目标,并构建“双线式-三阶段”课程思政体系。

关 键 词：职业能力 课程思政 店长培养 

分 类 号：G47[文化科学—教育学]