系统论视角下的中小学体育教材一体化研究  

作　　者：任传英 

机构地区：[1]湖北省武汉市华中农业大学附属学校,湖北武汉430070

出　　处：《运动-休闲（大众体育）》2021年第17期213-214,共2页

摘　　要：随着素质教育的深入推进,体育教学的重要性也逐渐凸显,树立以学生为本的思想观念,培养学生终身体育意识的思想被广泛接受。教材作为联系课程设计和课程实施的重要环节,体现了课程设计的内容和目标,可以为教学提供指导。故而,为保证中小学体育教学顺利实施,应该从系统论视角出发,对中小学体育教材一体化深入研究,了解体育教材现存的问题,理清构建中小学体育教材一体化的原则思路,以便体育教材内容可以更加科学。

关 键 词：系统论视角下 中小学体育教材 一体化 

分 类 号：G8[文化科学—体育学]