小学一年级科学课教学引入环节“生活化”的探究  

作　　者：韦宏科 

机构地区：[1]南宁市翡翠园学校,广西南宁530022

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第10期65-66,69,共3页

摘　　要：笔者立足于一年级科学课引入环节“生活化”探究,使引入环节具有整体性、系统性、趣味性、直观性、简洁性、有序性、易操作性,有效激发学生的学习兴趣,促进学生良好科学综合素养的养成。同时,以一年级科学课引入环节“生活化”教学设计和教学实践为研究,丰富教师的教学方式和内容,促进教师专业发展。

关 键 词：小学一年级科学课 课堂教学引入环节 “生活化”探究 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]