基于园校合作的学前教育专业学生英语职业能力培养模式探究  

作　　者：段群琴 

机构地区：[1]重庆市渝北职业教育中心,重庆401120

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第10期397-398,401,共3页

摘　　要：近年来,随着生活条件的提高和精神文化的丰富,人们普遍对学前教育有了高度的重视和深刻的认识,对学生们的英语职业能力有了更高的要求。如何更好地培养学生们的英语职业能力,成了亟待解决的问题。本文从当前学生英语职业能力培养的必要性及培养现状着手分析,探索基于园校合作的学前教育专业学生英语职业能力培养模式,并提出了有针对性的培养措施。

关 键 词：园校合作 学前教育 英语职业能力 培养模式 

分 类 号：H319[语言文字—英语] G61-4[文化科学—学前教育学]