学校整体质量变革视阈下的学校督学督导职能初探  

作　　者：印仁德 

机构地区：[1]重庆市合川区凉亭子小学,重庆401520

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第10期312-313,316,共3页

摘　　要：为科学发挥学校督学的职能作用,凉亭子小学开展了基于学校整体质量变革的学校督学督导职能的创新探究,赋予学校督导新的内涵,激活了学校督导的内生动力。学校督学主动学习,积极作为,真谋实干,深度融入决策,为质量变革提供智慧支持;用心指导引领教师文化认同、观念转变和专业成长,为建设质量变革共生体培植内生动力;准确把握评估关键和重点,有效参与评价体系建构,牵头实施师生发展评价,组织分析评价数据,总结反馈评价信息,在质量变革中蕴积师生幸福力,为实现学校内涵发展、落实立德树人根本任务作出了贡献。

关 键 词：学校督学 督导职能探究 助推 质量变革 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]