让民族音乐教学多一点“声入人心”——以中国京歌《我是中国人》一课为例  

作　　者：邱恬恬 

机构地区：[1]杭州市学军小学

出　　处：《女人坊》2021年第22期251-252,共2页

摘　　要：民族音乐是小学音乐教学的重要组成部分。2011 版中小学音乐课程标准的课程基本理念中强调“弘扬民族音乐,理解音乐文化多样性”,反映了应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容。以下,笔者以人音版小学音乐教科书中的音乐作品《我是中国人》为例,从“声、入、人、心”四个视角,多维度、多层次地建构民族音乐教学范式,开展“以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力”的小学课堂民族音乐教学。

关 键 词：小学音乐 多样性 

分 类 号：C[社会学]