农村初中英语后进生心理障碍与教育转化策略  

作　　者：曹万福 

机构地区：[1]甘肃省临夏州永靖县三峡中学

出　　处：《女人坊》2021年第22期107-108,共2页

基　　金：2020年度临夏州教育科学规划课题《农村初中英语后进生心理障碍与教育转化研究》阶段性研究成果(课题立项号LⅩ[2020]GH038)

摘　　要：初中时期是学生打好扎实基础的关键时期,如果学生在这个时期不能有效学习英语,会直接影响今后的学习。在农村初中英语教学中存在一个普遍的现象,“后进生”越来越多,不仅影响农村初中英语教学质量的提升,还给教师带来了一定的困扰。因此,教师在教学过程中应该关注这些后进生,了解形成因素,帮助学生破除心理障碍,使后进生也可以积极地参与到学习中,为今后的学习打下基础。

关 键 词：初中英语 农村 后进生 心理障碍 教育转化 

分 类 号：C[社会学]