浅谈高职应用文写作教学的瓶颈及突破  

作　　者：王巧丽 

机构地区：[1]洛阳科技职业学院,河南洛阳471822

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第10期317-318,共2页

摘　　要：应用文写作教学具有良好的实用性与应用性的特点,应用文写作课程是高职院校的一门十分受青睐的公共基础课程。然而在实际的教学过程中却存在着教学方法缺乏创新、课堂教学氛围有待提高等方面的不足,因此如何突破高职应用文写作教学中的瓶颈成为了应用文写作教师的重点关注内容,本文笔者就针对此话题展开了探究。

关 键 词：高职 应用文写作教学 瓶颈 突破 

分 类 号：H193.6[语言文字—汉语]