中等职业学校文化基础课与专业课融通的研究实践  

作　　者：程权威 

机构地区：[1]河南省嵩县中等专业学校

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2021年第27期143-145,共3页

摘　　要：中等职业学校文化基础课程教学,在中等职业学校教学体系中处于一种可有可无的尴尬状态,学生很少对文化基础课产生浓厚的学习兴趣,更谈不上有多大的积极性;文化基础课教师的教学设计流于形式,往往生搬硬套,照本宣科,学生更感到索然无味。如何针对中等职业学校文化基础课现状,找寻其原因,破解其困境,实现文化基础课与专业课的融通,开辟出文化基础课教学的新路,本文就此进行了实践和探讨。

关 键 词：中职学校 基专融通 实践研究 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]