新工科建设背景下能源动力测试技术课程建设和实践  

作　　者：陈奇成[1] 董楠航 李础安 王智超[1] 于洋 

机构地区：[1]东北电力大学能源与动力工程学院,吉林省吉林市132012 [2]东北电力大学教学质量监控与评价中心,吉林省吉林市132012

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第11期363-365,共3页

基　　金：东北电力大学教学研究课题资助(2019)。

摘　　要：基于“卓越工程师教育培养计划”的能源动力专业热卓班能源动力测试技术课程,采用工程教育专业认证的评价体系,在传统理论教学的基础上采用混合式教学的手段和方法,增加了教学计划中实验实践教学环节,以实现在理论学习和实践能力等方面对学生的能力进行特色培养,同时对课程考核机制进行调整,以学生为中心积极调动学生的主动性,从多个方面考核学生对该课程的学习效果和掌握程度。整个课程体系建立有利于提高学生的工程实践和创新能力,同时实现“卓越工程师教育培养计划”的培养目标。

关 键 词：能源动力 工程认证 混合式教学 实验实践教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]