基于“虚—实—用”跨校修读《药物分析》课程的建设研究  

作　　者：盛开 康正[1] 刘然 李清[1] 孙立新[1] 

机构地区：[1]沈阳药科大学,辽宁沈阳110016

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第10期324-327,共4页

摘　　要：随着“互联网+”跨校修读学分教育理念的普及与发展,跨校选课、辅修专业能更好地实现高校间优势互补、资源共享,为培养复合型人才提供了有利条件。本文在跨校修读实践中创新的采用的“虚-实-用”改革模式研究,进行了教学内容和过程设计的创新研究,从而激发学生潜能,促进学生积极思考,在帮助学生全面掌握本课程内容的同时,着重培养学生主动、自主学习及创新的能力,可为跨校修读学分的课程模式和教学实践提供参考与借鉴。

关 键 词：跨校修读课程 虚拟仿真 药物分析课程 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]