儿童音乐教育的特殊性  

作　　者：李捷[1] 

机构地区：[1]赣南师范大学音乐学院,江西赣南341000

出　　处：《今天》2021年第19期172-173,共2页

摘　　要：音乐教学通过认识儿童发展规律,找到适合的教学内容和手段的特殊性以及教学语言的特殊性来引导儿童接受和掌握音乐内容。用兴趣培养的方式组织教学思维和内容。运用现代教学手段语言为媒介达到音乐教学的进行。

关 键 词：儿童 音乐教育 特殊性 内容 思维 兴趣 

分 类 号：G[文化科学]