体验性教学在中职会计教学中的实践价值  

作　　者：范啸 

机构地区：[1]甘肃省会宁职业中等专业学校,甘肃会宁730726

出　　处：《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2021年第11期345-346,共2页

摘　　要：会计教学课程不仅需要学生掌握专业理论知识,还需要具备极强的实践动手能力。而在中职学校会计专业教学中,由于该课程理论知识偏多,大多数学生在学习过程中会产生无聊的情绪。教师需要研究体验性的多元化、开放性的教学模式,帮助教师突出重点、难点问题,紧密将实际应用和理论知识相结合,提高学生学习兴趣,因此本文主要探讨了体验性教学在中职会计教学中的实践价值。

关 键 词：体验性教学 中职会计 实践价值 

分 类 号：F230-4[经济管理—会计学] G712[经济管理—国民经济]