高中物理奥赛辅导与常规物理教学深度融合的研究(重要性)  

作　　者：邢艳波 

机构地区：[1]甘肃省金昌市金川高级中学,甘肃金昌737100

出　　处：《时代教育（中旬）》2021年第10期0114-0115,共2页

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划 2020年度一般课题 高中物理竞赛辅导与常规物理教学深度融合的研究。

摘　　要：1991 年 2 月通过了《全国中学生物理竞赛章程》和《全国中学生物理竞赛内容提要》作为中学生物理竞赛预赛、复赛和决赛考试题目的命题范围,之后又进行过几次修订。中学生物理竞赛在实施中取得了不错的成果,为中学生将来的大学学习打下坚实基础,培养了大批拔尖人才。然而,能够享受物理竞赛资源和参加物理竞赛辅导的学生人数是有限的。有的学生是因为学校教学资源不足,但对多数学生都是因为竞赛题目难度高于高考大纲而退缩,只把精力放在常规物理学习上,这样的学习方式获得的分析问题的能力有限,不利于之后的成长。解决高中物理竞赛辅导与常规物理教学的脱节问题至关重要,因此高中物理奥赛辅导与常规物理教学深度融合的研究迫在眉睫。金川高级中学课题小组通过调查法、经验总结法、文献资料法和实践法对高中物理奥赛辅导与常规物理教学深度融合进行了研究并取得一些成果。

关 键 词：高中物理竞赛辅导 常规物理教学 融合 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]