症状引导下的思维导图在心内科临床护理教学中的应用  

作　　者：谭姣 刘易 

机构地区：[1]重庆市丰都县人民医院,重庆408200

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2021年第11期228-229,共2页

摘　　要：研究症状引导下的思维导图在心内科临床护理教学中的应用。方法:研究的样本选择为到我院心内科进行实习的实习生,将被纳入本次研究的84例实习生进行随机分组之后分别制定临床带教方案,随后选择小组之间对比的方式来开展本次研究。结果:研究中为观察组实习生开展症状引导下的思维导图教学,开展小组间对比的过程中发现,不同实习生的学习成绩、护理能力、满意度差异显著(P<0.05),具有统计学意义。结论:在开展心内科实习生临床带教的过程中,症状引导下的思维导图在实习生的学习成绩提高、护理能力增强以及满意度保障等方面都发挥着积极的作用,因此值得在临床中进行推广。

关 键 词：症状引导下的思维导图 心内科 临床护理教学 应用效果 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]