高校《旅游文化学》课程实践教学诊断与提升——以华中师范大学为例  

作　　者：张祥 马晨娇 

机构地区：[1]华中师范大学中国旅游研究院武汉分院,湖北武汉430079 [2]华中师范大学城市与环境科学学院,湖北武汉430079

出　　处：《成功》2021年第11期88-92,共5页

基　　金：教育部人文社科研究青年基金项目“高质量发展背景下长江经济带旅游空间重组研究”(21YJCZH225);华中师范大学教学研究项目“新文科背景下旅游管理专业人才培养优化研究”(202137)

摘　　要：在经济新常态下,旅游业面临高质量发展的要求,对理论与实践技能兼备的复合型文化旅游人才培养提出了新的要求。本文以华中师范大学《旅游文化学》课程实践教学为案例,通过分析其实践教学方式、教学学时、教学基地建设,指出其《旅游文化学》课程实践教学存在的问题,提出高校旅游管理专业应整合优化《旅游文化学》课程教材,促进“双师型”教师队伍建设,建立先进教学方法体系,建设校内校外实践基地体系,改革实践教学评价机制,改革传统教学模式,并应从制度、设施、经费、师资、安全方面构建完善的《旅游文化学》课程实践教学改革保障体系,以期为提升学生旅游文化素养和创新能力,培养复合型文化旅游人才提供指导。

关 键 词：旅游文化学 实践教学 诊断 提升 华中师范大学 

分 类 号：C[社会学]