关于高中物理电学实验教学的实践研究  

作　　者：梁金宝 

机构地区：[1]重庆市朝阳中学,重庆400700

出　　处：《读与写（中旬）》2022年第2期56-57,共2页Reading and Writing

摘　　要：高中物理学科对学生的思维及获取知识的能力均提出了更高的要求。对于承受繁重的学习及升学压力的高中生,学习物理学科的难度更大。尤其在完成物理学科的重、难点实验活动中,甚至有些学生会在心理压力的作用下,放弃对学科知识的探索,从而对学科成绩造成了更为直接的负面影响。因此辅助学生更为有效地掌握电学实验的难点与核心内容,便成为物理学科一线教师需深化研究的问题。

关 键 词：高中物理 电学实验 难点 应对 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]