基于“双一流专业”建设背景下环境工程微生物课程改革与实践  

作　　者：龙建友[1] 罗定贵[1] 黄雪夏[1] 

机构地区：[1]广州大学环境科学与工程学院,广东广州560001

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第12期255-257,共3页

摘　　要：本文结合广州大学实际情况,从“双一流专业”建设背景下环境工程微生物课程教学改革和实践的现实意义出发,针对环境工程专业“环境微生物学”课程教学现状及实践环节中存在的问题,进行了课程教学内容、方法与实践教学环节的教改探索,得到以下结论:成立课程教学团队,集体备课与编制教学大纲是解决毕业要求支撑课程体系关系紊乱的关键;实行以学生为中心的多元化教学方法改革,是激发学生的学习兴趣与积极性的有效手段;在校外实习基地能力有限的情况下,增加实验教学的设计性与综合性内容以及加强学生参加科研实践训练是有效提升了学生动手能力与创新能力的重要途径。

关 键 词：环境工程微生物 双一流专业 课程教学 改革与实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]