参与式教学在手术室护理带教中的应用效用  

作　　者：方姣 

机构地区：[1]重庆医科大学附属永川医院,重庆402160

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第12期211-213,共3页

摘　　要：探究参与式教学在手术室护理带教中的应用效用。方法:选取我院100例实习护理人员,随机均分为两组。观察组参与式教学,对照组常规带教,对比其疗效。结果:观察组理论、操作技能成绩、综合能力成绩、实习生对带教老师的满意度均显著高于对照组,P<0.05。结论:参与式教学效果更好。

关 键 词：手术室护理 参与式教学 护理带教 应用效用 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]