现代教育技术环境下小学学生深度学习路径研究  

作　　者：康毅 

机构地区：[1]明远实验小学,北京100102

出　　处：《时代教育（下旬）》2021年第10期0112-0113,共2页Time Education

摘　　要：随着现代教育技术的不断发展,学生是否深度学习越来越被老师关注。基于此,本文首先介绍了深度学习的基本概念,然后分析了影响学生深度学习的原因,最后借助问题驱动式教学模式,从课前、课中、课后分别提出了以核心问题为中心的学习方式,以期能够促进小学学生对信息技术的学习效果,实现学生深入学习的目的。

关 键 词：问题驱动式 信息技术 深度学习 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]