初中级日语学习者的视听过程研究——语音听辨偏误的成因及解决策略  

作　　者：王金博 

机构地区：[1]西安电子科技大学外国语学院,陕西西安710126

出　　处：《海外文摘》2021年第18期21-26,共6页Overseas Digest

基　　金：西安电子科技大学基本科研业务费项目“基于逻辑连接词远隔搭配的日语社论谋篇库助研究”(20101216484)的阶段性成果

摘　　要：本研究通过分析初中级日语学习者动漫视听时的讨论录音探索学习者的视听过程。发现视听时造成听辨偏误的原因有:音素·节拍感知能力差;对未记住的语音会无意识在脑中进行加工处理,进一步造成感知偏误;有足够线索帮助语意理解时会忽视语音听辨;感知到的语音与已有知识产生冲突时会强行修正听辨到的语音,反而造成理解障碍。同时,学习者遇到听辨问题时,会主动采用推测、分析、寻求解答、合作学习等策略来修正结果。

关 键 词：初中级日语学习者 视听过程 听辨偏误成因 解决策略 

分 类 号：G623.36[文化科学—教育学]