于“延伸课堂”育“公共人”———以《大件家具垃圾回收情况的调研》为例  

作　　者：曹湘 

机构地区：[1]常州市正衡中学,江苏省常州市213004

出　　处：《读与写（上旬）》2022年第3期91-92,共2页

摘　　要：?中国学生发展核心素养?要求我们在“社会参与”方面做到“责任担当、实践创新”,同时,思想政治学科中也将“公共参与”列为核心素养之一。 由此可见,培育“公共人”是国民教育不可或缺的重要内容。 而如何才能让“公共人”的培育不流于形式,我认为可以从“延伸课堂”这一渠道着手。

关 键 词：公共人 延伸课堂 道德与法治 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]