延伸课堂

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参与活动培能力 延伸课堂促发展——活动型思想政治课的实施
《中学教学参考》2024年第30期8-10,共3页马文超 
活动型思想政治课是提高学生综合素质和思想政治教育效果的重要途径。实施活动型思想政治课需要教师深入研读和践行《课标》,恰当开展教学活动,有效落实评价与反馈,从而促进学生思想政治学科核心素养提升。
关键词：活动型思想政治课 课程目标 教学活动 评价反馈 
八年级英语课后听说作业弹性设计
《湖南教育（中旬）（B）》2024年第2期66-67,共2页张金球 沈磊 
作业是落实因材施教、尊重学生发展的重要方式之一。就英语听说作业来说,其应在一定程度上巩固并延伸课堂知识、促进学生听说技能乃至语言综合运用能力、素养的发展。但实际教学中,听说作业的布置存在诸多问题:教师对听说作业不重视,对...
关键词：听说作业 书面作业 延伸课堂 因材施教 听说技能 听说课 八年级英语 实际教学 
江苏泗洪奶牛科技小院:成母牛年平均产奶量增加500kg
《今日畜牧兽医（奶牛）》2023年第12期42-42,共1页
江苏泗洪奶牛科技小院由扬州大学与爱德卫岗现代牧业(泗洪)有限公司于2022年正式获批组建。这里的奶牛生产一线,成为研究生们的延伸课堂与实验室,在完成知识、理论学习的基础上,他们致力于研究解决农牧场发展中的实际问题,服务农业农村...
关键词：平均产奶量 成母牛 农牧场 农业农村现代化 奶牛生产 江苏泗洪 扬州大学 延伸课堂 
基于小组合作的初中历史探究性作业设计初探
《中学历史教学参考》2023年第13期45-48,共4页陈晓兰 
探究性作业注重学生行为习惯的培养,关注学生的真实体验,能有效延伸课堂,承接学生生活,符合“双减”政策的要求。而学生由于学习能力、兴趣爱好不同,对同一事物有着认知上的差异,可以在学习交流与合作中取长补短,因此基于小组合作的初...
关键词：初中历史 小组合作 探究性作业 延伸课堂 交流与合作 真实体验 行为习惯的培养 取长补短 
科学教育展览活动的开发设计——以“知己知彼,科学战疫”主题教育活动为例
《广东科技》2023年第3期74-76,共3页吴成涛 关婉君 卢梓键 
0引言科技馆作为公众接触科学的窗口,具有休闲娱乐、旅游观光、科技成果展示、科普教育等功能,特别是在2021年“双减”政策*出台后,科技馆更是成为了我国学校教育的延伸课堂。在参观科技馆的过程中,观众已不再满足于展览的科学性、展品...
关键词：主题教育活动 展览活动 成果展示 延伸课堂 科技馆 广东科学中心 科普教育 知己知彼 
导入生活 延伸课堂——高中生物课堂教学“生活化”有效性探究被引量：4
《试题与研究》2022年第31期55-57,共3页孟玉珍 
随着科学育人观的日益深化,教师自觉强化个人的责任意识、质量观念以及育人诉求,开始在生物教学中引入拓展思维与创新精神,积极为高中生提供生活化、体验化、模拟化以及趣味化的认知环境。因此,教师立足生活化教学的概念,全面总结生物...
关键词：生物课堂 生活化教学 有效性 高中生 
于“延伸课堂”育“公共人”———以《大件家具垃圾回收情况的调研》为例
《读与写（上旬）》2022年第3期91-92,共2页曹湘 
?中国学生发展核心素养?要求我们在“社会参与”方面做到“责任担当、实践创新”,同时,思想政治学科中也将“公共参与”列为核心素养之一。 由此可见,培育“公共人”是国民教育不可或缺的重要内容。 而如何才能让“公共人”的培育不流...
关键词：公共人 延伸课堂 道德与法治 
多元化教学模式助力师生珠心算能力共成长
《珠算与珠心算》2022年第1期31-34,共4页邹兰英 
在信息技术飞速发展的今天,网络信息技术已广泛渗入到我们生活之中,手机、电脑已悄然走进千家万户,作为教师的我们,应深刻认识到:课堂不再是学生学习的唯一场所,教材也不再是“教学圣经”,讲台亦不是教师们施展技艺的唯一舞台。我们不...
关键词：多元化教学模式 学生学习兴趣 业务素养 教学时空 延伸课堂 三尺讲台 网络信息技术 网络资源 
方法型微课在小学音乐教学中的应用研究被引量：1
《新智慧》2021年第35期26-28,共3页罗红平 
微课作为一种现代化教学工具,在不同类别的科目教学中得到了有效实践。在小学音乐教学中,教师要充分利用微课教学为学生提供丰富教学资源,凸显微课教学优势。方法型微课是指在微课中为学生传授收集、阅览、整理音乐学习资料方法的教学模...
关键词：微课教学 小学音乐 音乐课堂 传统课堂教学 趣味活动 延伸课堂 音乐素养 创设问题情境 
新理念下小学语文阅读教学策略探究
《格言》2021年第9期34-35,共2页陈素霞 
新理念中明确强调,阅读是学生的自主性活动。教师在开展阅读教学时必须尊重学生的自主性阅读行为以及自主阅读需要,要给予学生阅读空间,给学生以阅读点拨,拉开阅读文本的帘幕,让学生先感知阅读文本,为后续地再理解阅读文本做好铺垫。要...
关键词：阅读文本 读写结合 自主阅读 延伸课堂 趣味活动 有效阅读 阅读行为 阅读空间 
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