听说课

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核心素养下初中英语听说课教学策略探讨
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第5期137-140,共4页马利利 
随着全球化趋势的不断加重,培养具备国际视野及跨文化交际能力人才的教育任务不断加重,核心素养教育目标不仅重视培养学生的语法和词汇水平,更重视夯实学生的语言运用能力、思维品质和学习能力,实现知识与技能、过程与方法、情感价值态...
关键词：核心素养 英语 听说课 
信息技术在初中英语听说课的有效应用
《风采童装》2025年第2期0280-0282,共3页蒲雄 
随着信息技术的不断发展,为教育领域提供了全新的教学可能。与传统型教学方式相比,信息技术能够以更直观、有趣的方式将知识呈现给学生。在初中英语教学中,信息技术的引入为听说课带来了前所未有的效率。本文旨在探讨信息技术在初中英...
关键词：信息技术 初中英语 听说课 应用 
“产出导向法”在军事英语听说课程中的实证研究
《中国军转民》2025年第8期205-207,共3页肖雪 张弘滢 杨赫 邱敏 
本文将“产出导向法”引入军事英语听说课程的教学中,以某军校本科二年级学员的军事英语听说课程为实例进行探究,研究该教学方法对于提高学员的军事英语听说和交流能力的作用。研究结果表明,基于产出导向法的课堂设计对于缓解学员运用...
关键词：军事英语教学 产出导向法 英语听说 
本土国际化视域下大学英语听说教学改革研究
《浙江万里学院学报》2025年第2期104-110,共7页郑春芬 
2023年浙江万里学院本土国际化专项教改项目“数字化时代背景下国际化人才本土化培养路径研究”;2024年“十四五”教改浙江万里学院外语学院培育项目“本土国际化视域下大学英语听说教学改革研究”;2022年度浙江万里学院外语学院“一带一路”语文文化与国别区域研究中心课题“‘互联网+’视域下大学生国际化能力培养路径探索”。
教育国际化背景下,大学英语听说课教学面临着新的机遇和挑战。雅思考试作为衡量非英语母语者英语能力的国际标准之一,其听说部分对于提升学生的国际化能力具有重要意义。该研究基于BOPPPS教学模式,以《新视野大学英语视听说教程》第一...
关键词：大学英语听说课 雅思听说 本土国际化 
大数据支持下初中英语听说课堂互动教学策略
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期049-052,共4页陈小菊 
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)鼓励教师充分发挥现代信息技术对英语教学的支撑作用,合理使用信息技术优化教学。基于新课标要求和现代化教学转型的整体背景,实现大数据支持下的初中英语听说课堂互动教学,有...
关键词：大数据支持 初中英语 听说课堂 互动教学 
数字化教学资源在高职英语听说课中的应用研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期001-003,共3页张悦 
伴随着信息技术迅猛进步,数字化教学资源在高等职业教育英语听说课程中的运用日渐普遍。本项研究旨在分析高职英语听说课程中数字化教学资源的运用现状、存在的问题及改进措施。通过问卷调查、课堂观察和访谈等方法,收集了高职院校英语...
关键词：数字化教学资源 高职英语 听说课程 应用研究 教学优化 
CLIL理念下大学英语听说课堂有效融入课程思政元素的路径探究
《语言与文化研究》2025年第2期117-120,共4页冯秀娟 
CLIL教学理念倡导自然的语言学习环境,主张围绕学科内容开展语言学习,内容和语言双向融合。它的内容可以涉及各种学科主题,包括各种思政元素为主题的内容。将思政元素融入语言学习,兼顾认知和文化意识,有利于实现课程思政的润物无声。...
关键词：内容与语言整合教学法 大学英语 课程思政 主题情境学习 
基于“表达驱动”的国际中文视听说课程创新设计与实践——“汉教英雄会”教师组优秀教学案例
《国际中文教育(中英文)》2025年第1期63-76,87,共15页穆涌 高伟 李纯玮 孙屹涛 钟薇芳 
天津市哲学社会科学规划项目“人工智能技术与国际中文教育深度融合研究”(项目编号:TJYY21-009)的阶段性研究成果。
本文中,教研团队基于“表达驱动”理论,以“游学中国”为主题,进行了国际中文视听说课程的创新设计和教学实践。在对第二语言学习“输入”与“输出”关系探讨的基础上,课程设计着力在五个方面进行优化:多模态材料输入,注重材料的时代性...
关键词：国际中文教育 表达驱动 视听说课 汉教英雄会 教学创新实践 SMART框架 
高校英语专业学术英语听说课PBL教学模式探究
《湖北开放职业学院学报》2025年第6期163-165,共3页赵晓囡 
中国石油大学(北京)2022年教学改革项目“学术英语听力多模态混合式课堂建设”阶段性研究成果(项目编号:XM1072022238)。
PBL(Problem-based Learning,问题驱动学习)教学理念是一种以学生为中心、以问题为导向的教学方法,强调培养学生创新思维和实践能力。文章将PBL教学方法引入英语听说教学实践,在综合分析当前高校英语专业学术英语听说课程现状的基础上,...
关键词：PBL 英语专业 学术英语听说 语言学习模型 教学设计 创新 
大观念导向的高中英语听说课教学改进策略与实践路径
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期151-154,共4页曹洪勋 
本文探讨了如何基于《普通高中英语课程标准》和语篇内容,提取并设计高中英语单元主题,以促进学生语言技能和人文素养的提升。以人教版必修一Unit 1为例,文章详细阐述了“适应新环境”这一核心主题的提炼、子主题的分层与结构化,以及双...
关键词：单元主题 语言技能 人文素养 
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