听说课堂

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CLIL理念下大学英语听说课堂有效融入课程思政元素的路径探究
《语言与文化研究》2025年第2期117-120,共4页冯秀娟 
CLIL教学理念倡导自然的语言学习环境,主张围绕学科内容开展语言学习,内容和语言双向融合。它的内容可以涉及各种学科主题,包括各种思政元素为主题的内容。将思政元素融入语言学习,兼顾认知和文化意识,有利于实现课程思政的润物无声。...
关键词：内容与语言整合教学法 大学英语 课程思政 主题情境学习 
英语学习活动观引领下初中英语听说课堂思维品质提升策略探究——以“Unit4 Topic 2 SectionA Life on Mars?”为例
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期158-161,共4页黄香梅 
福建省宁德市基础教育科学研究2024年度课题《基于英语学习活动观的初中英语听说整合教学研究》,课题编号FJNDKY24-109研究成果。
本文以科普版仁爱英语九年级上册 “Unit4 Topic2I'm excited about the things that will be discovered in the future. Section A ”教学内容为例,深入探究在英语学习活动观引领下,初中英语听说课堂中提升学生思维品质的有效策略。...
关键词：英语学习活动观 初中英语 听说课堂 思维品质 
建构灵动高效课堂——讯飞AI听说课堂3.0背景下初中英语听说训练措施研究
《安徽教育科研》2025年第5期90-92,共3页袁嫚玲 
安徽省教育信息技术研究课题“‘AI听说课堂’系统赋能初中听说教学的实践研究”的研究成果,课题编号为AH2023013。
在这个信息快速流动的全球化时代里,英语的听说技能变得极为关键。但是,常见的课堂模式往往因为互动性不足和缺乏个性化的教学而未能有效提高学生的英语听说能力。为此,科大讯飞推出AI听说课堂3.0工具,借助先进的语音识别与评估技术,增...
关键词：初中英语 灵动课堂 AI听说课堂 措施研究 
基于情境教学法的初中英语听说课堂构建与实践
《中国科技期刊数据库 科研》2025年第2期088-091,共4页张芸琰 
随着英语教育改革的深入,培养学生的英语听说能力成为初中英语教学的重要目标。本研究聚焦情境教学法在初中英语听说课堂中的应用,通过剖析传统听说教学的弊端,阐述情境教学法的理论依据,详细阐述如何依据教学目标、教材内容与学生实际...
关键词：情境教学法 初中英语 听说课堂 教学实践 
基于“教—学—评”一体化的初中英语听说课堂练习设计——以Unit 6 An old man tried to move the mountains Section A 1a—2d为例
《英语教师》2025年第4期29-33,共5页金银芳 
广东省珠海市教育科学研究“十四五”规划课题“中华优秀传统文化融入初中英语教学设计的研究”(课题编号:2024ZHGHKT275)的阶段性成果之一。
阐述基于“教—学—评”一体化设计有效的初中英语听说课堂练习的原则。以人教版初中《英语》八年级(下)Unit 6 An old man tried to move the mountains Section A 1a—2d听说课为例,探究以“教—学—评”一体化为指导设计英语听说课...
关键词：“教—学—评”一体化 初中英语 听说教学 课堂练习 
他者视角下课程思政融入大学英语视听说教学研究
《英语广场(学术研究)》2025年第2期67-71,共5页肖少华 许爱兵 万芸 
2024年汉口学院校级课程思政示范课程项目:《大学英语1》(项目编号:2024KCSZ06);2024年汉口学院校级教改项目:《他者视角下融入课程思政的大学英语视听说教学研究》的阶段性成果。
本文以网络平台上外国博主拍摄的英语短视频作为大学英语视听说课堂上的教学素材,利用他者视角进行中西文化和价值观的比较、隐性课程思政导入和学科知识教学。这些短视频提供了思政元素导入的新素材、新视角,为视听说课堂教学的“五新...
关键词：他者视角 视听说课堂 课程思政教学 
AI赋能英语听说教-学-评一体化:模式、策略及效果验证
《中国考试》2025年第1期42-54,共13页刘邦奇 胡健 刘梦蝶 李晓臻 邹可 韦梦丽 
国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学重点课题“智能技术赋能教育评价改革研究”(ACA220026)。
英语听说教学在语言学习中占据重要地位。《义务教育英语课程标准(2022年版)》提出进一步加强英语听说教学的要求,强调以教—学—评一体化为思想指导,以信息技术深度融合应用为服务支撑。本研究分析了英语听说教学内涵及其与教—学—评...
关键词：AI听说课堂 教—学—评一体化 英语听说教学 模式创新 
数字化转型背景下智慧教室在高校英语视听说课堂的应用研究
《前卫》2024年第31期0119-0121,共3页罗云祥 
2023年广西民族大学相思湖学院数字化转型研究专项一般课题项目,项目名称:数字化转型背景下智慧教室在高校英语视听说课堂的应用研究,项目编号:2023SZH028.
随着信息技术发展,智慧教室正逐渐取代传统教学模式.本文以广西民族大学相思湖学院为例,探讨智慧教室在大学英语视听说课程中的应用,结合具体教学案例,研究智慧教室如何促进教学质量提升.案例显示,智慧教室能够显著提高学生的参与度与...
关键词：大学英语 英语视听说 智慧教室 
“一带一路”背景下《商务英语听说》课堂改革建设途径和方法研究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2024年第8期166-169,共4页楚红燕 
2024年社科项目,“一带一路”背景下《商务英语听说》课堂革命建设途径和方法研究(项目编号为XJNZYSK202404)。
本文探讨了在“一带一路”倡议背景下,商务英语听说课堂的改革需求。通过分析当前课堂在教学内容、方法和学生需求方面的不足,提出了针对性的改革策略,包括更新教学内容、创新教学方法以及拓展教学资源。制定了实施计划和保障措施,以确...
关键词：“一带一路” 商务英语 听说课堂 
人工智能在英语听说课堂应用的研究
《师道（教研）》2024年第8期84-85,共2页钱智莹 
至2024年,广东省已有深圳、广州、东莞、中山、江门、佛山等市把英语听说考试纳入中考,取缔了过往的纯听力考试,旨在评估学生的实际语言应用能力,让他们未来在更广阔的世界中有效沟通。当前,中考听说测试涵盖模仿朗读、听取信息、回答...
关键词：听力考试 人工智能 有效沟通 中考 听说测试 英语听说课堂 全面检测 模仿朗读 
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