英语学习活动观引领下初中英语听说课堂思维品质提升策略探究——以“Unit4 Topic 2 SectionA Life on Mars?”为例  

作　　者：黄香梅 

机构地区：[1]宁德市蕉城区教师进修学校附属中学,福建 宁德 352100

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期158-161,共4页

基　　金：福建省宁德市基础教育科学研究2024年度课题《基于英语学习活动观的初中英语听说整合教学研究》,课题编号FJNDKY24-109研究成果。

摘　　要：本文以科普版仁爱英语九年级上册 “Unit4 Topic2I'm excited about the things that will be discovered in the future. Section A ”教学内容为例,深入探究在英语学习活动观引领下,初中英语听说课堂中提升学生思维品质的有效策略。通过创设情境、任务驱动、合作探究、跨学科整合、反思与总结等方式,引导学生在听说活动中发展批判性思维、创造性思维等,促进学生语言能力与思维品质的协同进步,为初中英语教学提供新思路。

关 键 词：英语学习活动观 初中英语 听说课堂 思维品质 

分 类 号：G02[文化科学]