课程目标

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工程教育专业认证背景下课程目标达成度研究
《高教学刊》2025年第S2期84-87,共4页胡家俊 王一波 赵亮凯 
2021年柳州工学院教学改革研究项目“面向工程教育认证的‘课堂派’应用研究”(2021JGC022)。
该文从目前课程目标达成度评价研究的不足出发,阐述基于教学目标进行课程目标达成度评价的合理性,提出在教学大纲中对教学目标进行重要性标注,并引入“教学目标遍历度”和“测试分值分配度”两个指标来衡量考核的效度和信度,同时借力新...
关键词：课程目标 达成度 评价 教学目标 专业认证 
教学目标的制定
《艺术与设计(电子版)》2024年第1期0441-0443,共3页高珊珊 王旭东 
教学目标是教学过程与教学评价的主体和最终结果。如果没有科学合理的教学目标,教学的规格和标准就会出现不清晰以及完成不了教学任务,从而严重影响到学生的科学发展,因此,教学目标要以学习结果为导向简洁明了地传达教学方向。我市实施...
关键词：教学目标 课程目标 培养目标 
依据地理新课标 活用地理新教材——高中地理新教材使用思考体悟
《陕西教育(教学)》2025年第5期13-14,共2页朱红 
随着高考综合改革的全面展开,普通高中地理课程标准和高中地理教材在总结以往课改经验的基础上,根据新时代人才培养的需求进行了修订。新修订的课程标准包含课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量和课程实施等六个板块。与...
关键词：课程内容 课程理念 课程目标 新教材 新课标 
基于OBE理念的《离散数学》课程目标达成度分析
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期073-077,共5页杨娇娟 张如 许雪芹 
本文结合计算机科学与技术专业人才培养目标,融合OBE理念,结合教学活动的实际情况,对《离散数学》课程目标达成度的评价依据进行了分析和取舍,结合考核实际数据对课程目标达成度进行了统计分析,针对存在的问题,对教与学的活动进行了反思...
关键词：离散数学 课程目标达成度 教与学的活动 教与学的内容 
关于课程总目标之三的理解与实践
《中学数学杂志》2025年第4期27-30,共4页吴智勇 
江苏省教育科学“十四五”规划2022年度课题“指向初中生核心素养的数学阅读教学策略研究”(E/2022/2)。
《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出的“课程总目标”分为三条,它们分别表述了“四基”“四能”以及情感态度与价值观三个方面的要求.三个方面的目标是相互联系、不可分割的,目标之三是在落实前两个方面目标的过程中实现的.这样的...
关键词：课程目标之三 探索知识过程 问题解决过程 综合与实践过程 
从“育人”视角看百年中国语文课程目标的演进历程
《宁波大学学报(教育科学版)》2025年第2期91-99,共9页张心科 
国家社会科学基金教育学一般项目“中国百年识字教育现代化研究”(BOA220191)。
从培养什么样的人这一视角来看,百年中国语文课程目标的演进大致经历了清末至民国初年的变革时期、民国初年和新学制实施之后、抗日战争全面爆发至中华人民共和国成立前夕、中华人民共和国成立后至改革开放前、改革开放和社会主义现代...
关键词：百年 中国语文 课程目标 育人 
现代控制理论课程目标达成情况评价方法探讨
《高教学刊》2025年第12期97-100,共4页王小刚 谭功全 熊兴中 赵俊 曾慧敏 
四川省研究生教育教学改革项目“科教融汇、产教融合视域下新时代专业学位研究生卓越工程师培养模式探索研究”(YJGXM24-B019);四川轻化工大学校级教学改革研究项目“新工科背景下自动化本科生《现代控制理论》教学改革探索”(JG-2287);四川轻化工大学研究生课程思政项目“人工智能基础”(SZ202206);四川轻化工大学研究生教学改革项目“交叉学科类研究生人才培养模式探索与研究”(JG202224);四川轻化工大学首批课程思政典型案例“自动化专业”(DXAL-SZZY-16)。
课程目标达成情况评价是人才培养的重要环节,评价结果可以分析出学生对课程知识点的具体掌握情况,这对于提升课程教学质量、持续改进教学方法和内容至关重要。基于此,该文针对自动化专业现代控制理论课程32课时的教学资料,设计课程目标...
关键词：现代控制理论 课程目标 达成情况 毕业要求 评价 
以“聚理融工强素质”为核心的数字信号处理课程教学改革与实践
《计算机教育》2025年第4期162-170,共9页于迎霞 周宇 
新疆大学教育教学改革研究项目“基于OBE的‘数字信号处理’一流课程建设”(XJU-2023JG25);新疆大学2024年课程思政标杆课项目“数字信号处理”(XJU2024BGK04)。
面向工程教育认证分析数字信号处理课程教学中存在的问题,基于OBE理念反向设计,提出挖掘课程支撑矩阵信息,以“聚理 融工 强素质”为核心思路的课程改革方法,从制订课程目标、重组教学内容、改进教学模式、优化教学策略、调整考核方式...
关键词：工程教育认证 数字信号处理 毕业要求 课程体系 课程支撑矩阵 课程目标 教学设计 
面向专业认证和OBE理念下水文专业课程目标达成度评价模式研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期081-085,共5页许红师 管新建 王田野 
郑州大学教育教学改革研究与实践项目“面向专业认证和OBE理念的水文专业课程目标达成度评价模式研究与实践”,项目编号2023ZZUJGXM200;教育部产学合作协同育人项目“面向新工科和OBE理念的水文水利计算课程虚拟仿真教学改革与成效评价师资培训研究”,项目编号231103880080343。
在全球高等教育竞争日益加剧的背景下,提升人才培养质量现为各高校亟待解决的任务。作为一种国际公认的质量保障机制,专业认证通过对专业教育质量的评估,确保人才培养符合行业及社会需求。而成果导向教育(OBE)理念强调以学生最终的学习...
关键词：专业认证 OBE理念 课程目标达成度评价 水文专业 
以课程目标为导向的国家级精品课程——“食品营养学”教学改革研究
《食品与发酵科技》2025年第2期164-168,共5页赵颂宁 张婷 刘静波 
吉林省科技发展计划项目(20220202085NC)。
“食品营养学”是吉林大学食品科学与工程专业的国家级精品课程。课程团队一直致力于推进课程教学改革与实践。针对“课程目标-毕业要求-培养目标”贴合度不足的问题,教学团队采取了一系列有针对性的措施以解决学习课程目标达成评价缺...
关键词：食品营养学 国家级精品课程 课程目标 教学改革 
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