多元化教学模式助力师生珠心算能力共成长  

作　　者：邹兰英[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城市滨海县第二实验小学

出　　处：《珠算与珠心算》2022年第1期31-34,共4页Abacus and Abacus Calculation

摘　　要：在信息技术飞速发展的今天,网络信息技术已广泛渗入到我们生活之中,手机、电脑已悄然走进千家万户,作为教师的我们,应深刻认识到:课堂不再是学生学习的唯一场所,教材也不再是“教学圣经”,讲台亦不是教师们施展技艺的唯一舞台。我们不仅要有驾驭三尺讲台的硬功,还要紧跟时代发展的脚步,不断更新教育教学理念,增强教师自身业务素养,利用网络资源延伸课堂,拓展教学时空,提高教学效率。在珠心算教学中,我们更应合理利用信息化资源,“线下”深耕,“线上”细作,运用多元化模式教学,提升学生学习兴趣,提高教学效率。

关 键 词：多元化教学模式 学生学习兴趣 业务素养 教学时空 延伸课堂 三尺讲台 网络信息技术 网络资源 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]