好增强高校思想政治理论课教学实效性的对策分析  

作　　者：高少宇[1] 

机构地区：[1]邯郸学院,河北邯郸056005

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2021年第12期118-120,共3页

基　　金：河北省思想政治工作研究会“扎根理论视域下河北省高校思想政治理论课教学评价模型构建研究”河北省思想政治工作研究课题。(HBSZKT-2021043)。

摘　　要：思想政治理论课教学是提升高校生思想政治素养的最直接的途径。然而,经过对高校生在思想政治理论课的表现调查,发现高校生缺乏对思想政治理论知识的学习兴趣,在思想政治理论课堂上高校生学习的积极性并不高。高校生在思想政治理论课堂上的表现与教师的教学方式有一定的关系,教师的教学方式单一机械,教学的实效性自然会受影响。本文将对如何增强高校思想政治理论课教学的实效性展开具体的探讨,以供参考。

关 键 词：增强 高校 思想政治理论课 实效性 现状 对策与方法 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]