在初中英语合作教学模式中建构 形成性评价的路径探寻  

作　　者：王兆明 

机构地区：[1]江苏省泗阳县上海路中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2021年第34期176-178,共3页

摘　　要：形成性评价在初中英语合作教学中起着很重要的作用,它能增强学生的英语合作学习兴趣,帮助学生提高英语学习能力,在改进学习方法方面也有明显效果。在日常教学中,教师可生成并实施定期的、规范的、多样化的、内容全面化的形成性评价操作体系,确保学生在反馈的过程中采取有效措施及时整改,以达到预期的学习效果。本文笔者就从初中英语合作教模式学中的形成性评价对初中英语学习的意义与家长、实践与策略等方面作如下探寻。

关 键 词：合作学习 形成性评价 整改 学习效果 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]