“意外”中的收获 教学中的情趣  

作　　者：强丽 

机构地区：[1]江苏省南京市天正小学

出　　处：《真情》2021年第11期9-10,共2页

摘　　要：在小学课堂教学中突发的“意外”情况是很常见的,或是学生不故意导致,或是学生节外生枝,都会让正常进行的课堂教学受到影响,教师的教学思路会因此被打乱,而学生的思维进度也会有一定的停滞。因此,教师及时正确地处理课堂中的“意外情况”,保持课堂连续性是非常重要的。而发生的“意外”也并非全无好处,意外之中收获精彩、意外之中创造情趣。也正是课堂中产生的意外和亮点为课堂提供了更多的资源,若教师能巧妙地利用出现的意外对学生进行引导,便会收获不一样的教学效果。

关 键 词：课堂意外 收获 教学情趣 引导 

分 类 号：G0[文化科学]