混合式教学模式下呼吸科临床实习生带教效果分析  

作　　者：李志英[1] 

机构地区：[1]常州市第一人民医院呼吸与危重症医学科,江苏常州210003

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）医药卫生》2021年第11期273-274,共2页

摘　　要：研究呼吸科临床实习生接受混合式教学模式带教的效果。方法:选择常州市第一人民医院2017年1月1日~2020年12月31日带教的80名呼吸科临床实习生进行混合式教学模式带教效果研究,采用中心数字随机法将其分为甲组(40名,普通带教模式)与乙组(40名,混合式教学模式带教模式),研究指标为实习成绩、效能反应、满意度。结果:带教后,乙组呼吸科临床实习生实习成绩高于甲组呼吸科临床实习生,P<0.05;带教后,乙组呼吸科临床实习生效能反应高于甲组呼吸科临床实习生,P<0.05;带教后,乙组呼吸科临床实习生满意度高于甲组呼吸科临床实习生,P<0.05。结论:呼吸科开展临床带教中采用混合式教学模式后可以取得更好的教学效果,满意度高,实习成绩效果显著,效能反应也更高。

关 键 词：实习生带教 呼吸科 混合式教学模式 

分 类 号：R4[医药卫生—临床医学] G642[文化科学—高等教育学]