实习生带教

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情景模拟教学在肝胆外科护理实习生带教中的应用分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期149-152,共4页谷申森 赵艳君 李芳 
新疆护理学会课题,课题名称:医护一体化模式在肝胆外科术后延续性护理应用研究,课题编号:2023XH020;项目名称:新疆医科大学第十二期教育教学改革研究项目,课题名称:基于ADDIE模型“双线互嵌”智慧课堂教学模式的构建及应用—以《外科护理学》为例,课题编号:YG2024030。
分析肝胆外科护理实习生接受情景模拟教学的带教办法应用效果。方法 纳入2022年6月-2023年6月我院进院报道的23名肝胆外科护理实习生作为对照组,开展常规护理带教;纳入2023年7月-2024年7月我院进院报道的23名肝胆外科护理实习生作为研究...
关键词：情景模拟教学 肝胆外科护理 实习生 带教 
微课联合PBL教学模式在耳鼻咽喉科临床护理实习生带教中的应用研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期129-132,共4页盛真 喜燕 
探讨微课联合以问题为基础的学习(PBL)教学模式在临床耳鼻咽喉科临床护理实习带教中的应用效果。方法 在本院耳鼻喉科选取了84名2023年3月至2024年10月期间的护理实习生,通过随机数字表法将其平均分配至对照组和观察组,每组各含42名实...
关键词：微课 PBL教学模式 耳鼻咽喉科 临床护理 带教 
案例教学法配合带教路径表在普外科护理实习生带教中的应用
《黑龙江医药》2025年第2期315-318,共4页陆妍楠 李丽华 梁思敏 
2021年度广东省临床教学基地教学改革研究项目(项目编号:2021JD211)。
目的:探究案例教学法配合带教路径表在普外科护理实习生带教中的应用价值。方法:收集2022年1月至2024年9月期间广州医科大学附属番禺中心医院普外科实习的护理实习生86例,自2023年4月采用案例教学法及路径表带教,2022年1月至2023年3月...
关键词：护理实习生 普外科 案例教学法 路径表 带教 
基于微信平台的PBL联合个案管理模式在乳腺科护理实习生带教中的应用效果
《医药前沿》2025年第12期109-111,共3页余润芳 吴加花 杨春敏 王婷 周美兰 梁琰 陈春燕 
目的分析基于微信平台的问题导向学习(PBL)联合个案管理模式在乳腺科护理实习生带教中的应用效果。方法选取2023年2—11月广东省中医院大学城医院乳腺科的24名本科护理实习生,按照实习生来科实习的单双月分为对照组(单月)和观察组(双月)...
关键词：护理实习生 微信 问题导向学习 个案管理 乳腺科 带教成绩 临床思维能力 带教满意度 
神经外科临床护理实习生带教方式分析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期056-059,共4页张平平 
探讨神经外科临床护理实习生带教方式及效果。方法 选取医院神经外科内50名护理实习生为对象,分成对照组和研究组,对照组采取传统教学法,研究组实施PBL联合情景模拟教学法,对比教学效果。结果 经带教后,研究组护理实习生理论知识考核成...
关键词：神经外科 临床护理 实习生 带教效果 PBL教学法 
基于三维结构的案例教学法在护理实习生带教中的应用
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期193-196,共4页李培玲 马红梅 
在医疗团队中,护理实习生扮演着越来越重要的角色。他们不仅是从校园走向临床的过渡期,也是从学生转变为专业护士的关键阶段。在这个过程中,实习生带教就显得尤为重要。这不仅关乎实习生的个人成长,更关系到整体医疗服务的质量。护理实...
关键词：三维结构 案例教学法 护理实习生带教 应用 
临床路径教学法在临床医实习生带教中的应用效果
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期184-187,共4页王远辉 
西南医科大学研究生教育教学项目(YJG202245);西南医科大学高等教育教学研究与改革项目(JG2022062)。
分析临床路径教学法在临床医实习生带教中的应用效果。方法 选取临床医实习生40例,随机均分为对照组和观察组,对照组进行常规教学法,观察组进行临床路径教学法,对比教学质量评分以及工作能力评分。结果 观察组教学质量评分以及工作能力...
关键词：临床路径教学法 临床医实习生 带教效果 
以岗位胜任力为导向的教学模式在药库实习生带教中的应用探讨
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期068-071,共4页苏婉斌 
探讨以岗位胜任力为导向的教学模式在药库实习生带教中的应用效果。方法 选取某医院药库2020年5月至2022年7月的50名实习生为研究对象,随机分为对照组和实验组,每组25名。对照组采用传统教学模式,实验组则实施以岗位胜任力为导向的教学...
关键词：以岗位胜任力为导向的教学模式 药库实习生 带教 团队协作能力 综合表现 
案例教学法联合标准化病人教学模式在实习生带教中的应用
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期125-128,共4页陈海菊 
探索临床带教中引入案例教学法结合标准化病人的教学效果,以为临床教学提供参考。方法 选择2022年1月-2023年1月本院实习生开展研究,选取样本量80例,视2022年1月~6月为Ⅰ组(常规带教,n=40),视2022年7月~2023年1月为Ⅱ组(案例教学法+标...
关键词：临床带教 案例教学法 标准化病人 教学效果 综合能力 
数字化叙事教育联合案例教学在儿童血液肿瘤内科护理实习生带教中的应用
《妇儿健康导刊》2025年第6期17-20,34,共5页王石娟 石夕巧 黄思霖 冉玉仙 张丽凤 陆凤妮 劳永聪 
广西壮族自治区中医药管理局自筹经费科研课题(GXZYA20220260);广西壮族自治区卫生健康委员会自筹经费科研课题(Z-A20220699)。
目的探讨数字化叙事教育联合案例教学在儿童血液肿瘤内科临床护理实习生带教中的应用价值。方法选取2022年8月至2023年8月在广西医科大学附属肿瘤医院淋巴血液及儿童肿瘤内科接受临床护理实践的60名护理实习生作为研究对象,根据实习先...
关键词：数字化叙事教育 案例教学 儿童血液肿瘤 护理实习生 带教 
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